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    福建自考網(wǎng)> 試題題庫列表頁> 案例分析題:周五,大二班要表演“漢服大秀”。為了在表演前做好充分的準備,教師不僅 在美工區(qū)提供各種材料,供幼兒制作漢服表演的頭飾、腰帶等;而且打破以往區(qū)域活動的固定時間,將美工區(qū)、表演區(qū)的活動時間適當延長。漢服制作完成后,剛開始排練時,參與表演的幼兒一哄而上,缺少秩序,教師一方面利用飯后時間組織幼兒觀看兒童服裝表演的視頻,幫助幼兒獲得一定的經驗;另一方面擴大表演區(qū)的空間。同時,為了增強幼兒表演的自信心,教師經常表揚和鼓勵幼兒。正式表演的時 間到了,小模特們的“漢服大秀”獲得了臺下觀眾的熱烈掌聲。 要求:結合上述案例,寫出教師在區(qū)域活動中運用了哪些非介入式指導。

    2024年10月30002幼兒園教育活動設計與組織

    卷面總分:100分     試卷年份:2024年    是否有答案:    作答時間: 150分鐘   

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    試題序號

    案例分析題:周五,大二班要表演“漢服大秀”。為了在表演前做好充分的準備,教師不僅 在美工區(qū)提供各種材料,供幼兒制作漢服表演的頭飾、腰帶等;而且打破以往區(qū)域活動的固定時間,將美工區(qū)、表演區(qū)的活動時間適當延長。漢服制作完成后,剛開始排練時,參與表演的幼兒一哄而上,缺少秩序,教師一方面利用飯后時間組織幼兒觀看兒童服裝表演的視頻,幫助幼兒獲得一定的經驗;另一方面擴大表演區(qū)的空間。同時,為了增強幼兒表演的自信心,教師經常表揚和鼓勵幼兒。正式表演的時 間到了,小模特們的“漢服大秀”獲得了臺下觀眾的熱烈掌聲。 要求:結合上述案例,寫出教師在區(qū)域活動中運用了哪些非介入式指導。

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    下列關于幼兒園教育計劃制訂的表述中,不正確的是( )。

    • A、對于較大時間跨度的計劃,一般情況下教育活動較為具體、詳細
    • B、教師可以根據(jù)突發(fā)情況對教育計劃進行適當調整
    • C、確定某一階段教育目標時應依據(jù)國家相關文件規(guī)定和本班幼兒的現(xiàn)有發(fā)展水平
    • D、幼兒園教育計劃的制訂首先要分析前一階段幼兒發(fā)展情況

    論述題:結合實際,試述幼兒園教育活動組織的基本程序。

    教師通過對同一幼兒多次活動的跟蹤觀察,對其發(fā)展水平綜合進行評價,尋求有針 對性的指導方法和突破口的觀察方法是( )。

    • A、記錄法
    • B、跟盯法
    • C、銜接法
    • D、點擊式

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